Светлый уголок

Предлагаем вниманию читателей републикацию заметки В. П. Скачевского о лесной школе В. И. Преснякова, впервые увидевшей свет на страницах газеты «Молот» (2 августа 1920 г., с. 2) и не вошедшей в подборку материалов из этого издания в вып. 1 «Невельского сборника».
Н. Л. Дунаева

На днях мне пришлось посетить учреждение, тип которого народился вообще недавно в культурных странах Запада, а в России лишь после октябрьских дней; я говорю о «лесной школе», или о «школе в лесу», созданной трудами Невельского Отдела Здравоохранения при имении Семенове при станции Изоча.

Она насчитывает лишь 6-7 недель своего существования, но первое беглое знакомство уже достаточно для того, чтобы сразу узнать лицу, незнакомому с идеей этого учреждения, весь смысл его и культурную цену. — Посетитель входит в прекрасный 2-этажный каменный дом и с места еще на обширной веранде его окружает шумная жизнерадостная толпа приветливых детей в возрасте 8-10 лет — всех однообразно, опрятно и легко, по-летнему одетых, с криками: «Здравствуйте, доктор, здравствуйте!» Вы заражаетесь детской приветливой и здоровой веселостью и в их толпе в сопровождении дежурной школьной ребятни следуете по большим и блестящим паркетам, прекрасно содержимого большого барского дома; беглый осмотр опытного глаза достаточен, чтобы сказать, что все задуманное осуществлено.
Несмотря не бедность средствами, школа вполне отвечает поставленной задаче: большие, чистые, веселые спальни, классная комната, большой зал для игр и гимнастических упражнений, обширная, уютная столовая, прекрасно устроенный лазарет на случай острой болезни ребенка, а кругом — громадный ярко сияющий вековой парк на берегу лучшего озера Иван. Лучшей обстановки для надломленного болезнью и отставшего в развитии
организма дать нельзя. Вся жизнь детей проходит, включая и игры, и занятия, и еду, и даже четырехкратное умывание, по строгому расписанию времени.
Таким образом, ребенок, получая усиленное пищевое и климатическое «довольствие», разумно учится и не теряет времени своего школьного возраста—и осуществляется идея школы-санатория Но этого мало: можно создать и школу, и санаторию и образцово чисто все поставить, но завести в них такой «дух», что учреждение станет без души, и все его население разбежится; вот эта-то сторона внутренней сущности наиболее ярко и красиво выражена в этой первой по времени создания и первой среди многих и многих сотен школ: атмосфера любви к детям, теплого, ласкового участия к вчерашним детям улицы, детям помойки, получившим воспитание на зловонных песках Амура — настолько удовлетворяет посетителя, что его душа с облегчением созерцает картину святой человеческой любви. Урок ритмической гимнастики по системе Далькроза, одного из немногих знатоков этого дела в России, заведующего школой тов. Преснякова, производит ошеломляющее действие неожиданностью результатов тренировки внимания, ловкости и сообразительности этой 30-головой детской толпы.
Несомненно одно: школа живет, тип ее будет принят повсеместно, а система Далькроза совершит шествие с триумфом по всему миру как самый ценный метод массового духовно-эстетического и гигиенического воспитания человечества.
Семеновская школа — одно из лучших учреждений во всем округе, и скажем большое спасибо инициаторам и создателям ее.