Невель. Справочник. Всё о Невеле

Автор: Нилова Александра, 11 класс МОУ СОШ №2 имени Н.И.Ковалева
Руководитель: Храбрая С. И., учитель истории и обществознания

Введение
Моя малая родина — это небольшой провинциальный город с многовековой историей, насыщенной различными событиями.
Здесь жили и учились люди, чья деятельность известна далеко за пределами города. А учиться в городе Невеле было где.
На протяжении многих десятков лет в городе существовали различные учебные заведения. Так одним из учебных заведений профессиональной направленности было педагогическое училище, история которого меня и заинтересовала.
Цель работы: ознакомиться с историей педагогического училища города Невеля и выявить и зафиксировать особенности обучения в данном училище.
Источники исследовательской работы:
— воспоминания обучающихся и преподавателей педагогического училища: Паринкиной Екатерины Ефимовны (обучающаяся), Вигдергауз Марии Ивановны (преподаватель);
— материалы личных архивов (Паринкиной Е. Е., Храброй Р. С., Мазан Т. Ф., Головко (Каравай) О.А., Козуто Е. В., Стреж Т. Г., Голубевой (Лариной) М.Г.);
— материалы музея МОУ «Гимназия г. Невеля», архивного отдела Администрации Невельского района, музея истории Невеля, материалы литературно-художественного музея имени И.А.Васильева и периодической печати Невельского района 1920-30х годов.
Актуальность: Любовь к Родине начинается с малого: с любви к своей семье, своей улице, селу, городу, с изучения истории своего родного края. И чем больше мы ее узнаем, тем больше проникаемся какими-либо чувствами — уважением, сопереживанием, любовью к своему городу. Это важно знать, чтобы уважать историю предков. Не зная истории родного края, нельзя считать себя культурным человеком.

Основная часть
К. Д. Ушинский писал: «Самый существенный недостаток в деле русского народного просвещения есть недостаток хороших наставников, специально подготовленных к исполнению своих обязанностей. Недостаток этот особенно чувствуется в младших классах средних учебных заведений, в уездных и приходских училищах, в младших классах гимназий» [1;36], чем констатировал факт, имеющий вневременной характер.
Проблема подготовки учителей, способных реализовать воспитательные идеалы государства, была одной из острейших, начиная с XVIII века.
Еще в 1903 году учебное ведомство «в заботах об обеспечении начальных училищ педагогическим составом, получившим правильную подготовку к педагогической деятельности» [2;6], предложило открыть в пределах Витебской губернии женскую учительскую семинарию и обратилось в Невельское Городское Общественное Управление с просьбой оказать возможное содействие в осуществлении данного предложения. Невельская Городская Дума на заседании 2 октября 1903 года постановила отвести под постройку женской учительской семинарии 3 десятины земли и выдать пособие на содержание гимназии 400 рублей в год [2;7].
С течением времени обстоятельства показали, что «школы местного края наиболее нуждаются в получивших специальную педагогическую подготовку учителях, а не учительницах» [2;7].
И 9 декабря 1908 года Городская Дума постановила выделить уже под постройку мужской учительской семинарии, «в целях правильной и рациональной подготовки воспитанников к занятию сельским хозяйством, огородничеством, садоводством и пчеловодством» [2;7], отвести до 5 десятин удобной земли, а денежное пособие увеличить до 600 рублей в год. Таким образом, на содержание семинарии ежегодно отпускалось из казны 34 200 рублей и от города 600 руб., всего 34 800 рублей [2;8].
Торжественное открытие семинарии состоялось 27 октября 1913 года. Величайшим приказом по гражданскому ведомству от 7 июля 1913 года за №42 на должность директора семинарии был назначен инспектор народных училищ Виленского уезда статский советник Покровский В. И. [2;8].
Помещение достаточно удобное, удовлетворяющее потребностям семинарии, в первые два года её существования было арендовано у невельского домовладельца Каравая за плату 1250 рублей в год, сроком на 4 года. Позднее учительская семинария располагалась по адресу ул. Шоссейная, дом 62.
5 июля начались приемные испытания в семинарию.
Из 200 человек, подавших прошение, 183 были признаны педагогическим советом заслуживающими уважения. Явились к приемным испытаниям 175 человек, 8 из них на основании медицинского освидетельствования были признаны «не могущими обучаться в семинарии и не были допущены к испытаниям» [2;9]. Из общего числа экзаменующихся 167-ми, приняты в семинарию в состав 1-го (подготовительного) класса 35, зачислены кандидатами, удовлетворительно выдержавшими экзамены — 40 и признаны неудовлетворительно сдавшими приемные испытания по одному или более учебным предметам — 92 лица [2;9]. По сословиям между принятыми крестьян числится 31, мещан — 2, прочих сословий -2. По образованию: окончивших городские училища — 4, обучавшихся в городских училищах, но не окончивших в них полного курса учения — 2, окончивших 2-классные министерские училища — 26. Окончившие 2-классные приходские училища — 1, окончившие 2- классные приходские школы — 2 лица [2;10]. Всем 35-ти воспитанникам, по постановлению педагогического совета, предоставлена казенная стипендия. Кроме этого Невельское Уездное Собрание 3-й сессии на заседании 13 сентября 1913 года постановило учредить при семинарии две земские стипендии до 180 рублей каждая [2;10].
В своем первоначальном виде семинария просуществовала до Октябрьской революции. Второй и последний выпуск Невельской учительской семинарии состоялся в феврале 1918 года [3;34].
В 1918 году в Невеле организованы краткосрочные курсы для учителей массовой школы, а с 1919 года по 1921 год — постоянные курсы для учителей массовой школы [4]. С 1 сентября 1919 года по 1 сентября 1921 года Председателем Совета Невельских Постоянных Педкурсов назначен Григорий Антонович Русецкий [5].
В 1921 году Невельская учительская семинария была преобразована в педтехникум. «Обслуживала главным образом крестьянское население уезда» [6;16]. О преобладании в педтехникуме деревенских детей упоминает в своих воспоминаниях и Скачевская О. В., которая училась в педтехникуме в 1923—1927 годах [7;159]. Для поступления на 1-й курс педтехникума «требуются познания в объеме семилетки, а на младшее подотделение — познания в объеме школы 1-ой ступени с пятилетним курсом обучения» [6;16]. Желающие поступить в педтехникум должны были подать заявление до 20 августа и к нему приложить метрику и удостоверения о социальном и имущественном положении и об окончании школы. Директором педтехникума с 1 сентября 1921 года по 1 сентября 1929 года был Г. А. Русецкий, а с 15 августа 1922 года по 1 сентября 1929 года он является и заведующим Невельской опорной семилетней школы [5;315]. Этой школой была 35я железнодорожная школа Московско-Балтийско-Белорусской железной дорог, где и работали многие преподаватели педтехникума [8;154]. Скачевская О. В. пишет в своих воспоминаниях, что педтехникум во время ее обучения находился в конце улицы Советской (позже Шоссейная) [7;155].
Из газеты Невельского райкома ВКП (б) «Стройка» 1932 г. [9] мы узнали, что в педтехникуме обучение шло на двух отделениях: школьное и дошкольное. Студенты обеспечивались общежитием и стипендией от 25 до 120 рублей в месяц.
С 1 февраля 1932 года при Невельском педтехникуме открываются различные курсы: 6-месячные подготовительные курсы (2 группы) для подготовки на 1-й курс педтехникума (для зачисления на эти курсы необходимо подать в канцелярию заявление, документ о возрасте, об образовании и социально-имущественном положении), шестимесячные курсы по подготовке учителей первой ступени (принимались лица с законченным 7- летним образованием, возраста не ниже 17 лет. Курсанты обеспечивались общежитием и питанием), месячные курсы по переподготовке молодых учителей Невельского и Пустошкинского районов (программный материал рассчитан на 200 часов, т.е. по 8 часов в день). Тогда же начинает работать кружок партпросвещения, на котором прорабатывались резолюции пленумов Райкома, партконференций. Существовала при педтехникуме ячейка Российского Красного Креста, стрелковый кружок [9].
Нет точной даты, когда педтехникум был преобразован в педучилище. Найденные документы очень противоречивы. По материалам архивного отдела Администрации Невельского района в 1934 году это был еще педтехникум [10;71—78]. По справке, выданной преподавателю рисования и черчения Кузьмину П. П. для получения пенсии, он работал с 1938 года по 1941 год в педтехникуме [10;82]. По обращению бывшего выпускника Рендакова М. о восстановлении документов, мы читаем, что он «в 1939 году, в июле месяце, при Невельском педучилище, которое закончил заочно, получил диплом об окончании педтехникума [10;18]. В воспоминаниях выпускника 1938 года, директора школы №2 Ковалева Василия Григорьевича, мы читаем: «В 1935 году шестнадцатилетним подростком я стал студентом Невельского педтехникума, недавно переименованного в педагогическое училище» [11]. На фотографиях 1938 года выпуска тоже значится надпись «педучилище».
В 1938—1941 гг. уже в педучилище учился известный писатель Васильев Иван Васильевич и житель деревни Борки Великолукского района Боровков Иван Михайлович, который оставил воспоминания о днях учебы, из которых мы узнаем, что педучилище располагалось в двух зданиях на Ленинской улице, направо от площади с церковью [12]. В педучилище были комсомольская и профсоюзная организации, которые следили за учебой. Была также студенческая столовая с пониженными ценами на обеды. Студенты второго курса проходили месячные военные сборы возле Невеля в деревне Иваново. Сдавали нормы ГТО. Оценивались знания и дисциплины оценками отлично, хорошо и посредственно. «Студентов было много. На первом курсе было 4 группы. Боровков И. М. был в группе «Г», численностью 40 человек. Но закончили училище примерно половина, остальные отсеялись по различным причинам [12]. По воспоминаниям Боровкова и другим документам восстановили педагогический состав педтехникума в 1921—1941 гг. По табелю, выданному Боровкову И. М. в 1940 году и архивным документам [13;35], мы восстановили предметы, которые преподавали в педучилище. По документам мы определили, что до Великой Отечественной войны в Невельском педагогическом училище можно было обучаться заочно, причем учебные предметы преподавались такие же, как и на очном отделении, а также закончить училище экстерном [10;41—42], [13;18,113]. Фадеев Петр Федорович, окончивший педучилище заочно в 1941 году и обратившийся в педучилище после войны для восстановления документов об образовании, в своем заявлении указывает директором Невельского заочного сектора обучения в 1940—1941 учебном году Кильдишеву Е. Также при педучилище работали десятимесячные курсы по подготовке учителей русского языка и литературы 5—7 классов, которые можно было закончить сразу после окончания педучилища [10;56—57].
Подготовка педагогических кадров была прервана Великой Отечественной войной.
Вновь педагогическое училище начинает свою работу в августе 1945 года. Об этом свидетельствует книга приказов от 30 августа 1945 года, где в приказе за №1 директором назначается Улупов Дмитрий Кузьмич [14;1]. Со слов преподавателя педучилища Вигдергауз (Мусатовой) Марии Ивановны и обучающейся Затешиловой Е. Е. и др. педучилище располагалось в старом здании, где располагалась потом 4 школа, так как старое здание во время Великой Отечественной войны было разрушено.
Из последующих приказов и выпускных фотографий мы узнали о педагогическом составе педагогического училища в послевоенный период. А также мы установили, что для поступления в педагогическое училище необходимо было пройти вступительные испытания. С сентября 1947 года зачислялись без экзаменов учащиеся, отлично окончившие семилетнюю школу, а также те, кто успешно сдал экзамены в др. учебные заведения. По распоряжению Министерства просвещения РСФСР от 23 июля 1953 года в педучилище были открыты отдельные группы с двухгодичным сроком обучения для окончивших среднюю школу. Приказом №82 от 14 августа 1953 г. [15;22] по педучилищу было отмечено не принимать на 1 курс окончивших 7-летнюю школу. И в 1955 году одновременно по выпускным классам с четырехгодичным сроком обучения получили дипломы 69 учащихся, с двухгодичным сроком обучения — 54.
Учились три года, так как в приказах числятся 1, 2, 3 классы и переводы из класса в класс [14;3]. С 1948—1949 учебного года вводится 4-летнее обучение. Заочное обучение, как до Великой Отечественной войны, отсутствовало [13;20]. Существовали переводные экзамены с курса на курс. Кто не сдал в летний период, назначалась пересдача осенью. Кто не пересдал осенью экзамены, оставлялись на второй год. От переводных экзаменов освобождались на основании справки врача о состоянии здоровья (переводились без экзаменов). Сдавались выпускные государственные экзамены по окончании училища, т.е. после окончания 3 классов училища, с 1949 г. после 4 класса. Не допускали до выпускных экзаменов ввиду плохой оценки за год по русскому языку или арифметике, госэкзамены в таком случае переносились на осень [10;10]. По окончании педучилища, после сдачи госэкзаменов, присваивалось звания учителя начальной школы.
За каждым классом приказом по педучилищу закреплялись классные руководители и старосты классов из учащихся [14;3],[16;35]. Не справившихся с работой классных руководителей освобождали от этой должности. Так 13 апреля 1946 г. освобождены преподаватели Жданко Я. И. и Гневко Н. М.
По архивным документам восстановили учебные предметы.
В 1945—46 учебном году занятия проходили с 14.30 до 22.00. За неявку на занятия и за нежелание обучаться из педучилища исключали, предупреждали, объявляли выговора, выговора с последним предупреждением, выговор с занесением в личное дело. Такие же наказания предусматривались за самовольный отъезд во время занятий, за самовольный уход с занятий, за систематическую неявку на занятия, за халатное отношение к обязанностям дежурного, за нарушение трудовой дисциплины, за невыполнение распоряжений директора педучилища, за отсутствие на уроках, за опоздания.
За отличную и хорошую учебу, отличное поведение, активное участие в общественной работе ученики премировались, учителям за хорошую работу объявлялась благодарность. С января 1947 г. появились приказы о зачислении на стипендию учащихся, имеющих положительные оценки по итогам четверти (январь 1947 г. по итогам 2 четверти 100 обучающим назначена стипендия, по итогам 3 четверти — 96). Стипендии составляли 140, 160, 175, 180, 200, 225 рублей, то есть были не одинаковыми для обучающихся. Обучающимся 1 класса в 1947 году стипендия назначалась уже за сентябрь, кто окончил месяц с положительными оценками. Предусматривалась стипендия для воспитанников детских домов и учащихся, находящихся на патронировании [17;23]. С 1 сентября 1948 года вводится семестровая система распределения учебного времени, стипендии назначаются по семестрам учебного года по итогам экзаменационной сессии [15;36,41]. С 1952 г. в книге приказов фиксируется выдача похвальных листов за отличные успехи и примерное поведение.
С 8 апреля 1949 г. в педучилище введено обучение игре на народных струнных инструментах в форме струнного оркестра. По данному предмету сдавался зачет. Вводится факультативный курс сольного и хорового пения. Для преподавания в педучилище принимаются преподаватель музыки и пения, преподаватель домры и пения. Занятия по сольному пению проводились индивидуально по 15 минут в неделю на ученика.
В педучилище велась хоровая работа. В 1952 году даже была создана комиссия по смотру музыкально-певческой работы педучилища, музыкально-певческо-творческой работы [18;26].
Изучение естествознания предполагало практику и работу по сельскому хозяйству на пришкольном участке, за работу на котором отвечали учителя естествознания, которые должны были составлять план посева, что, где и когда сеять и составляли расписание дней и часов работы на участке. Для практических работ класс разбивался на группы, которые работали на участке, отведенном педучилищу.
Проводились и занятия по военно-допризывной подготовке [19;33]. При училище был и склад с оружием, куда допускался военрук. Обучение в педучилище не давало отсрочки от армии.
Обучающихся забирали в Советскую армию с 2—3 курса, после демобилизации восстанавливали для продолжения обучения.
С 1947 года в училище существовало противопожарное звено, состоящее из 7 человек во главе с завхозом. По требованиям необходимо было проводить в месяц 1—2 тренировки.
С 1 по 15 числа каждого месяца докладывалось о необходимых действиях по улучшению противопожарных мероприятий.
В педучилище работали кружки: драматический, педагогический, исторический, краеведческий, танцевальный. Проводились спортивно-массовые мероприятия, лыжные соревнования, зимняя спартакиада среди учебных заведений области. Студенты отправлялись на лыжные соревнования в Торопец, конькобежцы в Великие Луки. Проводились вечера–встречи выпускников.
Обучение предполагало обязательную педпрактику. Педучилище имело базовую школу (зав. базовой школой Павлова Н. С.), но практику учащиеся 4 курса проходили во всех школах Невельского района (Опухликовская, Туричинская, Новохованская, Изочинская, Чупровская, Усть-Долысская, Еменецкая, Дубининская) [20;9].Для осуществления руководства двухнедельной практикой 4-х курсов с 1 по 15 марта назначались и направлялись в школы методисты из преподавателей педучилища [21;13].
Преподаватели педучилища откомандировывались в Усвяты в Локнянский район, в Усть-Долысскую среднюю, в Туричинскую среднюю школы обследования. Ездили на конференции, семинары, совещания и курсы предметников (Великие Луки, Ленинград, Торопец, Усвяты, Москву).
На базе Невельского педучилища проходили и курсы учителей.
После окончания педучилища происходило распределение. Для распределения окончивших Невельское педучилище создавалась комиссия в составе председателя комиссии — директора педучилища, представителя от министерства просвещения РСФСР, представителя от общественной организации, представителя от парторганизации училища, представителя от профорганизации училища. Окончившие педучилище отправлялись работать во все республики СССР: Таджикскую ССР, Якутскую АССР, Киргизскую ССР, Узбекскую ССР и др.. Для сопровождения молодых специалистов для отправки до места работы командировался педагог училища, который доставлял молодых специалистов до Великих Лук или до Москвы [19; 41].
При педучилище существовало общежитие для обучающихся, педагогов и технического персонала. В разное время общежития располагались в разных местах города. Боровков вспоминает, что первоначальное женское общежитие находилось на Комсомольской улице, напротив площади от церкви, затем на улице, где сейчас музей, в сторону озера (называлась «Щетинка»). Мужское общежитие было построено в 1939 году и располагалось на улице Декабристов, дом 1, на берегу Еменки. Здание было двухэтажным, деревянным. При увольнении квартиру в общежитии необходимо было освободить. Поскольку комнат в общежитии всем не хватало, обучающиеся снимали комнаты в частных домах, оплачивалась комната из средств педучилища.
При общежитии имелись технички, сторожа [16; 1]. В связи с обнаружением очага пожара 14.04.1946 г. в отсутствии хозяйки в квартире заведующей начальной школы №22 Семеновой Полины Ивановны с 15.04.1946 г. в квартирах общежития было запрещено держать бензин, керосин и др. воспламеняющиеся вещества. Топить печи и плиты разрешалось только в присутствии взрослых членов семьи и оставлять квартиру только по истечении двух часов после топки. Категорически запрещалось топить печи в ночное время в комнатах общежития учащихся, а также квартирах учителей. Лица, жившие в общежитии и невыполняющие данный приказ, выселялись через органы прокуратуры [16; 5].
С 1 августа 1955г. педучилище ликвидируется, обучающиеся доучиваются в педагогических училищах Бельское, Торопецкое, Псковское, которые тоже были закрыты к 1957 году. Студенты этих учебных заведений доучивались в Опочке. Здания, как педучилища, так и общежитий были отданы другим организациям.

Заключение
Таким образом, изучив материалы музеев, архивов, периодической печати Невельского района, опросив обучающихся и педагогов о педагогическом училище города мы:
— собрали и систематизировали информацию о педагогическом училище города Невеля, расширили знания о профессиональном образовании в городе Невеле;
— восстановили последовательность директоров педагогического училища;
— собрали материал о педагогических работниках педагогического училища.
Выполнив поставленные задачи, мы достигли поставленной цели, т.е. выявили и зафиксировали особенности подготовки педагогических кадров в педагогическом училище города Невеля.
А также подтвердила свою гипотезу о том, что педагогическое училище — профессиональное учебное заведение, готовившее учителей начальных классов для учебных заведений СССР. Многие учителя работали и на территории Невельского района.

Литература:
1. Мемуары. Биографии. Публицистика. Работы К. Д. Ушинского по педагогике и образованию. Проект учительской семи-
нарии. Собрание сочинений, М., 1974. –https://clck.ru/3Ggx3v
2. Торжество открытия Невельской учительской семинарии. 27 октября 1913 года. г. Невель. Типография М. М.Рябчика. 1913г.
3. Синицкий Г. Весна Невельской учительской семинарии. Документальная история по материалам РГИА. Интеллектуальная издательская система Ridero. 2023г.
4. Псковская областная универсальная научная библиотека. Электронная библиотека Псковиана, газета Молот — https://clck.ru/3Ggx5i
5. Синицкий Г. Н. Страницы истории Невеля. Русецкий Г. А. Издательские решения, 2023г.
6. Историко-экономический очерк Невельский уезд Псковской губернии. Издание Невельского отделения народного образования. 1925г.
7. Невельский сборник. Выпуск 3/ Отв. ред. Л.М.Максимовская, Спб.: Акрополь, 1998.
8. Невельскийц сборник. Выпуск 15/отв. Редактор Л. М.Максимовская. СПб: Лема. 2009,
9. Псковская областная универсальная научная библиотека.
Электронная библиотека Псковиана, газета Стройка — https://clck.ru/3Ggx7R
10. Материалы архивного отдела Администрации Невельского района. Ф7 оп 2 д 3
11. Воспоминания Ковалева В. Г. материалы из личного архива Бурносенков. М.
12. Материалы литературно-художественного музея имени И.А.Васильева
13. Материалы архивного отдела Администрации Невельского района. Ф7 оп 2 д 14
14. Материалы архивного отдела Администрации Невельского района. Ф7 оп 2 д 1
15. Материалы архивного отдела Администрации Невельского района. Ф7 о2 д5
16. Материалы архивного отдела Администрации Невельского района. Ф7 оп 2 д 2
17. Материалы архивного отдела Администрации Невельского района. Ф7 оп 2 д 7
18. Материалы архивного отдела Администрации Невельского района. Ф7 о2 д17
19. Материалы архивного отдела Администрации Невельского района. Ф7 о2 д 20
20. Материалы архивного отдела Администрации Невельского района. Ф7 оп 2 д 10
21. Материалы архивного отдела Администрации Невельского района. Ф7 о2 д13
22. Колондук В. Ю. Истории Невельской жизни. ООО «Великолукская типография», г. Великие Луки, 2014
23. Материалы музея истории Невеля. Ф. 4Ф оп.1 д.5
24. Материалы школьного музея МОУ «Гимназия г. Невеля»
25. Невель уходящий. Колыбель просвещения. Мазан Т. Ф. газета Новый день, 49/256/12.12.2007г.
26. ГАРФ, Ф.А.-2306, Оп.70, Д.10466

Список информантов (респондентов):
1. Вигдергауз (Мусатова) Мария Ивановна (31.05.1924—22.01.2024) — преподаватель педагогического училища в 1946—1955гг.
2. Дерибина Наталья Афанасьевна — методист Дома пионеров, Дома детского творчества.
3. Ларина Татьяна Юрьевна — дочь выпускницы педагогического училища 1955 года Голубевой Марии Григорьевны
4. Максимовская Людмила Мироновна (племянница преподавательницы педагогического училища Максимовской Екатерины)
5. Паринкина (Затешилова) Екатерина Ефремовна — выпускница педагогического училища 1954 года выпуска.
6. Стреж Тамара Григорьевна (дочь выпускника педагогического училища Табуловича Григория Терентьевича)

Приложение
Директора мужской учительской семинарии города Невеля [3;35—43]:
1. Статский советник Василий Иванович Покровский, православного исповедания, выпускник Московской духовной академии, 5 кл., на ниве просвещения с 6 октября 1893 г., в должности с 1 июля 1913 г. Кавалер: двух орденов св. Станислава 2 и 3 ст. (01.01.1911), ордена св. Анны 3 ст., серебренных медалей: в память царствования Императора Александра III и Красного Креста в память русско-японской войны 1904—1905 гг.
2. Русецкий Григорий Антонович (1875—1945), дворянин православного исповедания, статский советник, кандидат богословия, выпускник Петроградской духовной академии, на Ниве просвещения с 1 ноября 1900 г., в должности директора Невельской учительской семинарии с 1 июля 1914 г., кавалер орденов: св. Анны 3 ст. (01.01.1913), св. Станислава 3 ст. и медали в память 300 –летия Царствующего Дома Романовых. С 1 июля 1914 года по февраль 1918 года директор и преподаватель педагогики Невельской учительской семинарии.